WEB Y EDUCACION.
La Tecnología y la Educación en Tiempos de Pandemia.
La vivencia de la pandemia, y especialmente del tiempo de confinamiento, ha constituido una buena ocasión para valorar cuál es el papel que deben tener las tecnologías sociales dentro y fuera de las instituciones; escolar, familiar y comunitaria. Ha sido una oportunidad para repensar nuestra práctica educativa y la finalidad que persigue. Hemos vivido unos momentos difíciles en los que hemos esquivado varias crisis en un grado más o menos elevado: social, comunicativa, cultural, económica, climática, familiar, laboral, etc. Y la escuela no puede ser ajena a esta realidad y limitarse a avanzar.
En tiempos de pandemia, Internet y las nuevas tecnologías nos han permitido (con limitaciones) conectar con la juventud, fomentar otros tipos de aprendizaje y comunicarnos con las familias. La educación digital implica desarrollar las competencias para poder elegir desde el conocimiento cómo queremos vivir la cultura y ejercer la ciudadanía digital.
Durante el tiempo de pandemia que nos ha tocado vivir, muchos centros formativos con características distintas han sabido dar respuestas diversas a las necesidades del alumnado y de sus familias. Son numerosas las experiencias educativas interesantes que han surgido y que ponen en juego la innovación y la creatividad. Se encuentran al alcance de cualquier centro educativo y muestran un vínculo proactivo y significativo con el contexto cuando el uso de Internet y de las tecnologías ayudan a dar sentido y valor al aprendizaje.
El futuro de la educación se suele imaginar conectado, cada persona con su dispositivo con el que comunicar y acceder a toda la información. Es imaginado asociado a nuevas aplicaciones de la tecnología: realidad virtual o realidad aumentada utilizadas en algunos aprendizajes; tecnología en un aprendizaje.
Web y Educación.
Hablar de internet y educación en estos
días casi siempre significa sencillamente hablar de educación contemporánea.
Internet ya es un elemento integral de la educación en las naciones
(super) desarrolladas y podemos asegurar con toda certeza que su importancia en
dicho ámbito seguirá creciendo en todo el mundo a lo largo de esta década.
Dicho esto, el impacto de internet sobre
la educación no es directo. Para empezar, es importante recordar que más de la
mitad de la población mundial no tiene ninguna clase de experiencia directa en
el uso de internet. Y, aunque es posible que esto cambie con la expansión
global de la telefonía móvil, el problema de la desigualdad de acceso a las
formas más potentes y versátiles de usar internet sigue siendo motivo de
preocupación. Además, como sugiere el hecho de que sigan prevaleciendo los
modelos formativos tradicionales basados en la instrucción en el aula y los
exámenes con lápiz y papel, los cambios educativos experimentados en la era de
internet son complejos y a menudo están poco afianzados. Al abordar el tema de
internet y educación hemos de proceder con cautela.
Para muchos analistas, internet siempre ha sido una herramienta intrínsecamente educativa. De hecho, muchos afirmarían que las características principales de internet coinciden en gran medida con los intereses centrales de la educación. Por ejemplo, tanto internet como la educación tienen por objeto el intercambio de información, la comunicación y la creación de conocimiento.
Integrantes del Equipo.
Muy buen trabajo 👍
ResponderEliminarMuy buena información
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